«Ч.2 Идеи преемственности индивидуального проектирования по финансовой грамотности: обсуждение педагогического потенциала взаимодействия участников проектной деятельности (учителей, обучающихся, экспертов) по использованию опыта проектной деятельности при включении в индивидуальное проектирование десятиклассников следующей учебной параллели»